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Campo Dublin CoreValorIdioma
dc.contributor.advisorBuarque, Virgínia Albuquerque de Castropt_BR
dc.contributor.authorSantos, Elvis Henrique Firmino-
dc.date.accessioned2024-10-31T19:32:18Z-
dc.date.available2024-10-31T19:32:18Z-
dc.date.issued2024pt_BR
dc.identifier.citationSANTOS, Elvis Henrique. O pandeiro na história do Brasil República, sob o viés das culturas diásporicas negras. 2024. 43 f. Monografia (Graduação em Música) - Instituto de Filosofia, Arte e Cultura, Universidade Federal de Ouro Preto, Ouro Preto, 2024.pt_BR
dc.identifier.urihttp://www.monografias.ufop.br/handle/35400000/7175-
dc.description.abstractEste Trabalho de Conclusão de Curso consiste na proposição de 6 módulos didáticos para o ensino fundamental da educação básica acerca do emprego do pandeiro como instrumento das culturas diaspóricas negras no Brasil República. Seu objetivo principal é suscitar nos(nas) estudantes o reconhecimento do processo histórico de incorporação da musicalidade do pandeiro por expressões culturais associadas à identidade brasileira, as quais, simultaneamente, articulavam-se às lutas e resistências de segmentos sociais negros descendentes de sujeitos submetidos à escravização e à diáspora. Através desses módulos didáticos, os(as) estudantes são convidados a identificar diferentes conjunturas nas quais o pandeiro foi apropriado por músicos e pela sociedade no Brasil República, bem como perceber as distintas formas de percutir o pandeiro na história do Brasil República e, ainda, conhecer e valorizar a trajetória de pandeiristas negros do Brasil República.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.subjectPandeiropt_BR
dc.subjectCulturas negraspt_BR
dc.subjectDiásporapt_BR
dc.subjectBrasil Repúblicapt_BR
dc.titleO pandeiro na história do Brasil República, sob o viés das culturas diáspóricas negras.pt_BR
dc.typeTCC-Graduaçãopt_BR
dc.rights.licenseEste trabalho está sob uma licença Creative Commons BY-NC-ND 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/?ref=chooser-v1).pt_BR
dc.contributor.refereeBuarque, Virgínia Albuquerque de Castropt_BR
dc.contributor.refereeLeandro, Charles Augusto Bragapt_BR
dc.contributor.refereeLima, Edilson Vicente dept_BR
dc.description.abstractenThis Course Completion Work consists of the proposal of 6 didactic modules for elementary education about the use of the tambourine as an instrument of black diasporic cultures in Brazil Republic. Its main objective is to encourage students to recognize the historical process of incorporating the musicality of the tambourine into cultural expressions associated with Brazilian identity, which, simultaneously, were linked to the struggles and resistance of black social segments descended from subjects subjected to slavery and the diaspora. Through these didactic modules, students are invited to identify different situations in which the tambourine was appropriated by musicians and society in Brazil República, as well as understand the different ways of playing the tambourine in the history of Brazil República and, also, know and value the trajectory of black tambourine players from Brazil República.pt_BR
dc.contributor.authorID19.1.5062pt_BR
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