Os jogos vivenciados por idosos e sua relação com a Educação Física escolar.

Abstract

Este estudo teve como objetivo identificar os jogos praticados pelos idosos da cidade de Ouro Preto, Minas Gerais, no contexto escolar e não escolar. Participaram da pesquisa 16 idosos e quatro professoras de Educação Física de três escolas municipais da cidade de Ouro Preto-MG. O instrumento utilizado para a coleta de dados foi uma entrevista semiestruturada com os idosos a qual analisou: a idade do participante; sexo; nome dos jogos praticados; maneira como jogavam e regras utilizadas; idades em que praticaram; locais e horários em que jogavam. A entrevista com os professores de Educação Física selecionados analisou os seguintes aspectos: formação do professor; anos de docência nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental; maneira de selecionar o conteúdo jogos para a aplicação nas aulas; faixa etária em que os jogos e brinquedos vivenciados pelos idosos são aplicados; vantagens e desvantagens da aplicação do conteúdo jogos nas aulas; identificação dos jogos e brinquedos mencionados pelos idosos e que ainda são utilizados nas aulas de Educação Física e a importância de ministrar os jogos identificados na escola atualmente. Os resultados mostraram que os jogos tradicionais e brinquedos citados pelos idosos ainda estão presentes nas aulas de Educação Física nos Anos Inicias do Ensino Fundamental.