A influência do futsal nas aulas de Educação Física escolar no desenvolvimento social dos alunos : experiências que deram e não deram certo.

Abstract

É sabido que a Educação Física tem um papel muito importante na Escola, ao trabalhar como os alunos o corpo, a mente e contribuir diretamente na formação dos mesmos como cidadão. A justificativa pela escolha do Futsal se dá pelo fato de ser a modalidade mais praticada no Brasil, com cerca de 10% da população brasileira, e uma das mais praticadas na Escola. O objetivo deste trabalho é verificar se o Futsal nas aulas de Educação Física escolar consegue atuar como ferramenta para o desenvolvimento social de seus alunos. O trabalho é um estudo qualitativo, tendo como o público alvo alunos e professores do Ensino Fundamental I e II e utilizando a revisão bibliográfica de artigos científicos, blogs e sites profissionais como ferramentas para as análises das experiências e referencial teórico. Ao todo foram encontradas e analisadas 8 experiências, englobando a vivencia de 216 alunos e 7 professores, sendo 2 desses pedagogos, com o Futsal na Educação Física escolar. Nestas experiências os professores utilizaram gincanas, jogos lúdicos e recreativos e questionários para trabalhar o Futsal em suas aulas. Das 8 experiências analisadas, em 6 o Futsal funcionou colaborou para o desenvolvimento social dos alunos envolvidos, enquanto que nas outras 2, a falta de preparo dos professores e desinteresse dos alunos acabaram prejudicando as aulas. Diante desses resultados pode-se concluir então que trabalhar o Futsal nas aulas de Educação Física é positivo em relação ao desenvolvimento social dos alunos, pois apresenta uma melhora no comportamento deles, contribuindo assim na formação de um cidadão melhor no futuro.