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http://www.monografias.ufop.br/handle/35400000/6818| Título : | A decolonização da literatura nas aulas de Língua Portuguesa |
| Autor : | Oliveira, Andressa Cristina de |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Sacramento, Cristina Carla |
| metadata.dc.contributor.referee: | Miranda, Áquila Bruno Gonçalves, Clézio Roberto Santos, Mirian Cristina dos Sacramento, Cristina Carla |
| Palabras clave : | Literatura brasileira - escritoras negras Negros - identidade racial Escritoras negras Negras na literatura Decolonização |
| Fecha de publicación : | 2023 |
| Citación : | OLIVEIRA, Andressa Cristina de. A decolonização da literatura nas aulas de Língua Portuguesa. 2023. 26 f. Monografia (Especialização em Educação das Relações Étnico-Raciais) - Centro de Educação Aberta e à Distância, Universidade Federal de Ouro Preto, Ouro Preto, 2023. |
| Resumen : | Este estudo pretende discutir a literatura negro-brasileira e sua poética, principalmente no que se refere às escritoras negras, de forma a contribuir com a valorização da história e da cultura da população negra em sala de aula. Através da pesquisa qualitativa, contempla uma perspectiva histórica sobre conceitos importantes para a discussão das temáticas levantadas neste artigo, tais quais a decolonização do currículo, a noção de interculturalidade, o papel do Movimento Negro Unificado (MNU) como agente educador, a importância das leis 10.639/03; a abordagem dada ao negro na literatura e a literatura negrofemina, à luz de discussões trazidas por Gomes (2012; 2017), Candau (2012), Cuti (2010), Santos (2018), Duarte (2014), dentre outros. |
| metadata.dc.description.abstracten: | This study aims to discuss black-Brazilian literature and its poetics, especially with regard to black women writers, in order to contribute to the appreciation of the history and culture of the black population in the classroom. Through qualitative research, it contemplates a historical perspective on important concepts for the discussion of the themes raised in this article, such as the decolonization of the curriculum, the notion of interculturality, the role of the Unified Black Movement (MNU) as an educational agent, the importance of laws 10.639/03; the approach given to blacks in literature and blackfeminine literature, through of discussions brought by Gomes (2012; 2017), Candau (2012), Cuti (2010), Santos (2018), Duarte (2014), among others. |
| URI : | http://www.monografias.ufop.br/handle/35400000/6818 |
| metadata.dc.rights.license: | Este trabalho está sob uma licença Creative Commons BY-NC-ND 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/?ref=chooser-v1). |
| Aparece en las colecciones: | Especialização - Educação das Relações Étnico-Raciais |
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