A prática pedagógica como work in process e os jogos teatrais como pré-texto para a criação de um espetáculo com adolescentes : uma experiência com o grupo Pereira Encena.

Abstract

A partir do relato da experiência do processo de criação do Grupo Pereira Encena, conduzido por Thayna Pereira Machado Lobo, com ajuda da sua equipe, no contexto do projeto de extensão “De mãos dadas com Antônio Pereira”, da Universidade Federal de Ouro Preto, e dialogando com o conceito de Work in Process, de Renato Cohen, com as ideias de Biange Cabral e outras autoras e autores, este artigo aponta possibilidades para a criação colaborativa de um espetáculo teatral no contexto pedagógico, abrindo espaços para a coautoria e o protagonismo dos alunos no processo de criação. Ao compreender a sala de aula como o lugar do work in process - trabalho em processo - a experiência relatada abriu mão da previsibilidade de se trabalhar com uma dramaturgia fixa e um planejamento enrijecido e permitiu-se o lugar do risco, da porosidade e das transformações, ao abrir-se para os acontecimentos da realidade, valorizando as vontades e necessidades do grupo e a sua cocriação. Para tanto, duas dramaturgias e os Jogos Teatrais foram usados como pré-texto e fizeram parte do processo percorrido para a criação de cenas com adolescentes de doze a quinze anos.