A relevância do projeto social para crianças de camadas populares : um estudo de caso sobre o Instituto Nossa Senhora Auxiliadora, em Cachoeira do Campo, Ouro Preto/MG.

Abstract

Analisando dimensões da educação não formal e ação estruturada de projetos sociais, esta pesquisa visou compreender a história e a atuação do Instituto Nossa Senhora Auxiliadora em Cachoeira do Campo, Ouro Preto, Minas Gerais junto às crianças e adolescentes de baixa renda da comunidade. A metodologia constituiu-se de pesquisa documental e bibliográfica. Através da análise de quatorze artigos, além de teses, dissertações e capítulos de livro sobre educação não formal, a pesquisa revelou que os projetos sociais, desempenham um papel fundamental na construção de uma sociedade mais justa, inclusiva e equitativa. Ao oferecer oportunidades de educação, esporte, cultura e desenvolvimento pessoal, essas iniciativas não só transformam vidas individuais, mas também contribuem para a formação profissional e autonomia dos grupos participantes. A análise dos documentos disponibilizados pela instituição revelou que a trajetória de mais de 20 anos do Instituto junto à comunidade proporcionou experiência ao grupo gestor e a adequação das ações à demanda, impactando positivamente na formação das crianças e jovens de Cachoeira do Campo. Além disso, a longevidade do Instituto também comprova o sucesso da gestão e da captação de recursos para as ações. Concluímos que o caso trazido na pesquisa demonstra que o investimento em projetos sociais emerge como uma estratégia efetiva na abordagem de desafios sociais complexos e na promoção do bem-estar geral e na construção de um futuro mais promissor e igualitário de muitas crianças e jovens. Entretanto, não podemos desconsiderar a necessidade de fortalecer e aprimorar as políticas públicas, uma vez que eles só são necessários quando há situações de vulnerabilidade social.