Não se forma uma atuante sem se reformar uma pessoa : uma análise sobre as metáforas de trabalho.

Abstract

O presente trabalho investiga o fenômeno das metáforas de trabalho, termo cunhado por Renato Ferracini para se referir aos comandos verbais metafóricos presentes nas salas de ensaio que, em seu conjunto, compõe certa “língua” partilhada pelos artistas envolvidos num processo de criação teatral. Analiso o caso de duas situações experienciadas na minha prática de professor-diretor de teatro em que diferentes metáforas de trabalho interferiram na organização e comunicação da sala de ensaio. Procuro analisar o comportamento dessa “língua” buscando correlação entre as experiências vivenciadas e a discussão teórica de autores que falaram sobre processos criativos e/ou direção teatral como Eugenio Barba (1994), Grotowski (1992), Stanislavski (2011), Anne Bogart (2011) e Rolnik (2005). Compreende-se que as metáforas de trabalho funcionam não apenas como comandos verbais que geram Zonas de Experimentação (FERRACINI, 2013) nas quais o trabalho de investigação da atuante é impulsionado pelas imagens e conceitos metafóricos, mas também são ferramentas que auxiliam o diretor-professor de teatro na preparação metodológica do trabalho de condução de processos criativos, porque elas sugerem caminhos para a criação de uma concepção sobre o que é teatro e abrem zonas de interesse em que as atuantes podem empenhar sua investigação teatral atreladas aos próprios interesses e questões