Geografia social : os desafios no processo de ensino e aprendizagem na educação básica.

Abstract

No presente trabalho teve-se como objetivo analisar os desafios enfrentados pela Geografia Social no processo ensino e de aprendizagem, como objetivos específicos: compreender como vem sendo retratado o espaço urbano no ensino da Geografia; propor sugestões de práticas efetivas de formação cidadã aos alunos, analisar como o ensino geográfico vem sendo abordado, na BNCC perante alguns autores. Para a realização do presente artigo utilizou-se a pesquisa bibliográfica e estudos de referenciais teóricos que proporcionaram o conhecimento necessário, a análise de informações, bem como para a construção do conhecimento. Foram realizadas diversas pesquisas com o intuito de analisar os desafios quanto ao ensino da Geografia Social nas escolas. A Geografia social é importante, pois ela traz em sua metodologia instrumentos para o professor instruir os alunos, mostrando, ao lecionar a matéria, como as diferenças espaciais e econômicas estão presentes no nosso cotidiano. Saber de fato o seu lugar no mundo vai muito mais além de clichês, é de suma relevância uma formação humana de professores para que eles saibam lidar com as diversas situações do dia a dia e adequar suas práticas de ensino em prol de uma educação de qualidade que contemple os direitos fundamentais para a vida em sociedade.