AR Sandbox : aplicação da realidade aumentada para a conscientização sobre os riscos de áreas alagadas na proliferação do vetor Aedes aegypti da dengue.

Abstract

O combate à epidemia provocada por arboviroses, através do método de controle de procriação dos artrópodes vetores, possuem impactos significativos na taxa de contaminação e disseminação da enfermidade. O grande desafio das abordagens atuais é devido a versatilidade do mosquito em encontrar ambientes propícios para a reprodução, principalmente relacionados a saneamento básico, condições climáticas e densidade demográfica das populações, onde ações como conscientização popular são necessárias com o objetivo de mitigar o número de casos, através de ações preventivas em diversos setores. Este trabalho tem por finalidade inserir a realidade aumentada nas ações educacionais sobre o inseto Aedes aegypti através do uso do dispositivo AR Sandbox, sendo uma ferramenta complementare iterativa, que utiliza análises baseadas no relevo local, e que na ocorrência de chuvas detectam possíveis acúmulos de água, buscando combater a proliferação do mosquito Aedes aegypti e fortalecimento da aprendizagem da ciência nas escolas. Para a construção deste protótipo foram utiliza-dos os conhecimentos adquiridos nas disciplinas da graduação em Engenharia Elétrica, tais como: Introdução às Equações Diferenciais Ordinárias, Métodos Matemáticos aplicados à engenharia elétrica, Modelagem e Análise de Sistemas Lineares, Sinais e Sistemas, Instrumentação. Os resultados obtidos através da exposição da ferramenta, permitiram identificar a adesão popular e interatividade dos usuários ao sistema, transmitindo co- nhecimento sobre acúmulos pluviais, potencial de procriação do Aedes aegypti e Aedes albopictus. Por meio do manuseio da caixa de areia interativa que permite a ilustrar a formação de possíveis pontos de acúmulo de água parada, e que a literatura científica indica potencial para proliferação do Aedes aegypti e Aedes albopictus. Professores relataram que ocorreu uma boa adesão e interesse dos alunos nas aulas práticas relacionadas ao tema.