Banalização da fraude acadêmica : reflexões à luz da teoria da semicultura de Adorno.

Abstract

A banalização da fraude no ambiente acadêmico impõe severos problemas à formação dos indivíduos. Este estudo fará uso da Teoria Crítica relacionada à educação. Adorno (1996) analisou o problema da semiformação na sociedade capitalista, em que a educação tornou-se mais uma mercadoria a ser entregue a seus consumidores. O objetivo desse artigo é propor a reflexão crítica dos reais sentidos da persistência da fraude nas universidades. Portanto, a fraude acadêmica se destaca como uma evidência que há algo errado com a educação fornecida pelas universidades. Somente uma mudança pedagógica pode transformar o caminho que a educação está inserida na sociedade capitalista. O resgate do potencial emancipatório da educação é fundamental para que a sociedade possa formar pessoas críticas e autônomas.