Jogos e brincadeiras na educação infantil : um estudo bibliográfico (2010 a 2017).

Abstract

O presente trabalho busca perceber, por meio de um estudo bibliográfico, peculiaridades e características dos jogos e brincadeiras na Educação Infantil. Apesar dessa modalidade de ensino ter como pressupostos os três eixos – o cuidar, o educar e o brincar – o que se percebe é que nem sempre a importância do brincar é reconhecida. Diante disso, busca-se – a partir da bibliografia consultada – responder a questão problema: qual é o papel e a importância dos jogos e brincadeiras na Educação Infantil de 0 a 5 anos. O referencial teórico, por sua vez, está alicerçado em especial em documentos oficiais da educação, bem como em autores como Vygotsky, Piaget, também trabalhos relacionados com o assunto em questão. Percebe-se que é necessária uma mudança de mentalidade e postura no que se refere ao brincar na Educação Infantil.