Evasão e diplomação no curso de Administração da UFOP.

Abstract

O presente trabalho teve como objetivo identificar os fatores ligados a percepção dos alunos acerca do curso e os motivos que os levaram a escolher o curso de Administração relacionando estes fatores a probabilidade de evasão no curso de Administração da Universidade Federal de Ouro Preto. Adicionalmente, visou definir as diferenças entre a evasão, retenção e diplomação e destacar os principais estudos e teóricos acerca da evasão. Com o intuito de resumir os dados observados com a aplicação dos questionários que visaram medir (1) os fatores que levaram o estudante a optar pelo curso de Administração e (2) Percepções em relação ao curso, foi utilizada a técnica Análise Fatorial; técnica de análise multivariada. O método de extração dos fatores utilizado neste processo foi o das Componentes Principais com processo de rotação Varimax. A confiabilidade dos fatores extraídos foi testada via Alfa de Conbrach. Realizou-se também regressão logística. Analisouse uma amostra de 44 alunos dentre eles 25 evadidos e 19 diplomados. Desta forma através das análises feitas foi possível identificar alguns fatores relacionado aos motivos que levaram os alunos a escolher o curso em que três variáveis significativas na predição da probabilidade de o aluno vir a evadir, quais sejam: "Empatia com a profissão", "relacionamento com a empresa ou empregador" e "segurança na carreira do Administrador". Já a percepção dos estudantes em relação ao curso, podemos auferir dois fatores significativos sendo eles: “decepção com os conteúdos das disciplinas do curso” e “desempenho insatisfatório nas disciplinas ou em estágio”. Todos esses fatores sugerem existir uma correlação com a propensão de evadir.