A utilização de brincadeiras cantadas nas aulas de Educação Física para a Educação Infantil.

Abstract

A Educação Infantil é a primeira etapa da educação básica, o início de todo processo educacional. As brincadeiras são conteúdos que devem ser abordados na Educação Física escolar para Educação Infantil, e se não vem sendo abordadas, deveriam ser. Porém, não pode-se enxergar o brincar apenas como entretenimento, mas como uma ferramenta de aprendizagem. A brincadeira cantada faz parte da gama de brincadeiras tradicionais existentes, e que tem grande possibilidade de ser esquecida ou de sofrer alterações advindas das transformações no ambiente e influências tecnológicas. Diante disso, este trabalho se propôs a investigar como as brincadeiras cantadas nas aulas de Educação Física para Educação Infantil estão sendo estudadas e qual conhecimento vem sendo produzido ao longo do tempo. Este estudo se trata de uma revisão bibliográfica, descritiva, com abordagem qualitativa. Foram identificados no Google Acadêmico inicialmente 625 possíveis publicações dentro do tema, e após uma primeira análise, foram selecionados 62 artigos para uma leitura inicial dos títulos, resumo e quando necessário das considerações finais. Foram selecionados 16 trabalhos que se enquadraram na temática e que poderiam responder a problemática desta pesquisa. Foi possível verificar que a temática é pouco discutida de maneira ampliada na literatura científica, ou seja, há uma certa discussão a respeito do assunto, porém de forma superficial, não apresentando aprofundamento sobre as possibilidades de aplicação das brincadeiras cantadas e também nenhum tipo de catalogação das mesmas. Palavras Chaves: Brincadeiras cantadas; Educação Física; Educação Infantil.