Os impactos da pandemia em jovens escolares : o que a Educação Física nos diz.

Abstract

Por motivo de pandemia devido ao Covid-19 em 2020 e 2021, as aulas presenciais foram suspensas e isso causou alterações relacionadas às adaptações na educação de modo geral, mas as aulas de Educação Física foram impactadas diretamente por falta de espaço ideal para que as aulas ocorressem. Por esse motivo, houve limitação de suas atividades, o que influencia diretamente na quantidade de horas dedicadas pelos alunos para a prática de atividade física. O objetivo do trabalho foi verificar qual o impacto que o ensino remoto causou em alunos do Ensino Fundamental Anos Finais em relação ao nível de atividade física, tempo de tela, Índice de Massa Corporal - IMC e percepção da autoimagem. O estudo é de caráter quantitativo, corte transversal e descritivo, cuja amostra avaliou 23 alunos (7 homens e 16 mulheres) do Ensino Fundamental II de 10 a 15 anos do Centro Educacional Ouro Preto - CEOP em Ouro Preto. Os instrumentos utilizados foram a versão adaptada do Global Student Health Survey, a escala de silhuetas, e o cálculo do IMC. Os resultados foram decaimento do tempo voltado para a prática de atividade física, aumento da utilização de aparelhos tecnológicos, o que consequentemente reflete em crianças mais sedentárias, e do ponto de vista dos alunos, eles estão insatisfeitos com a própria imagem e percepção boa e regular da saúde do ponto de vista dos alunos. Conclui-se que, os estudantes estão, em sua maioria, classificados com IMC normal, são ativos fisicamente e, ao avaliarem a autoimagem, percebem que precisam reduzir o tamanho da silhueta.