Indicadores do talento esportivo em escolares praticantes de handebol feminino.

Abstract

O handebol é uma das modalidades mais ensinadas e praticadas nas escolas. O professor de educação física precisa tomar decisões para orientar os alunos de acordo com o seu perfil e selecionar aqueles que irão disputar competições esportivas pela escola. Neste contexto, existe uma necessidade de se obter mais conhecimento sobre a temática do talento esportivo na escola, especialmente no sexo feminino. O objetivo do estudo foi comparar indicadores antropométricos, físico-motores, psicológicos, maturacionais, socioambientais e o potencial esportivo entre alunas praticantes de handebol e jovens atletas de handebol feminino. Participaram do estudo 34 alunas de um colégio militar e 15 jovens atletas de handebol do sexo feminino com idade entre 12 e 17 anos que disputam competições de nível estadual. Foi aplicado uma bateria de testes para a avaliação do tamanho corporal, porcentagem de gordura, velocidade, força, flexibilidade, resistência aeróbica, habilidades de coping, orientação motivacional, experiência esportiva, apoio familiar e maturação biológica. Os professores e os treinadores avaliaram as suas alunas e atletas, respectivamente, em relação aos aspectos intangíveis do potencial esportivo. As jovens atletas de handebol quando comparadas as escolares foram mais velozes na corrida de 10 metros (1,9 ± 0,1 vs. 2,1 ± 0,1 s; p=<0,001), na corrida de 20 metros (3,5 ± 0,1 vs. 3,8 ± 0,2 s; p= <0,001), tiveram maior desempenho no arremesso de medicine ball (4,0 ± 0,3 vs. 3,6 ± 0,4 m; p=0,001), flexibilidade (36,3 ± 5,5 vs. 30,4 ± 9,1 cm; p=0,03), força preensão manual (32,7 ± 3,9 vs. 25,5 ± 5,4 kg; p=<0,001), resistência (1040 ± 349 vs. 690,6 ±193,7 m; p=0,002), VO2máx (43,1 ± 4,9 vs. 39,9 ± 3,4 ml/kg/min; p=0,01) e salto contramovimento (27,5 ± 4,2 vs. 21,9 ± 3,4 cm; p=<0,001); as atletas apresentaram também maior tempo de prática (4,2 ± 1,6 vs. 2,3 ± 1,5 anos; p=<0,001) e início mais precoce no handebol (11,4 ± 1,5 vs. 12,7 ± 1,8 anos; p=0,02), respectivamente. Conclui-se que jovens atletas de handebol feminino apresentam melhores indicadores do potencial esportivo quando comparadas a escolares. Destaca-se que na escola foram encontradas praticantes de handebol feminino com os perfis compatíveis ao de jovens atletas, reforçando a ideia de que a detecção de talentos deve começar pela escola.