Perfil descritivo de ingressantes da Universidade Federal de Ouro Preto de 2013 a 2017, com ênfase em aspectos considerados pela Lei de Cotas.

Abstract

O cenário educacional no Brasil mostra-se em constante expansão, de modo a ser necessário o entendimento sobre a efetividade das modalidades de inclusão disponíveis para inclusão da população menos favorecida no universo acadêmico. O presente trabalho busca de forma sintetizada, explorar descritivamente por meio do software R, o perfil socioeconômico dos alunos ingressantes dos cursos de Medicina, Farmácia, Ciência e Tecnologia de Alimentos, Arquitetura e Urbanismo, Ciência da Computação, Engenharia Metalúrgica, Direito, Jornalismo e História, de 2013 a 2017, de modo a analisar o quantitativo segundo os aspectos considerados pela Lei de Cotas pós implementação na UFOP. Em linhas gerais, ainda que seja necessário maior ampliação dos percentuais cotistas, estudantes ingressantes por políticas de ações afirmativas apresentaram bom desempenho em termos de diplomação na UFOP e, em alguns momentos, superior ao percentual de diplomados ingressantes por ampla concorrência, demonstrando que a implantação de ações afirmativas inclusivas mostra-se em progresso, mas ainda carente de maior efetividade prática.