Uso de geotecnologias como instrumento de ensino para a Geografia.

Abstract

Este artigo de revisão, analisa o uso das Geotecnologias como perspectiva do ensino de Geografia. Os usos delas podem se tornar essencial às aulas pelos docentes de Geografia. Em um mundo globalizado e cada vez mais tecnológico, se faz necessário conhecer e dominar a tecnologia da informação que caminha para ser referência nos processos de ensino e aprendizagem. É, nesse sentido, que as Geotecnologias se tornaram um novo recurso didático, ajudando o docente na construção do conhecimento pedagógico e na análise do espaço geográfico. O presente artigo tem como objetivo realizar um levantamento bibliográfico sobre o uso das Geotecnologias no ensino da Geografia, como também fomentar uma perspectiva de compreensão dos discentes sobre essa ciência social, a Geografia. Com base na análise bibliográfica da relação entre integração de tecnologia e ensino das Geotecnologias, é possível pensar sobre esse objetivo. Há uma breve conceituação da Geotecnologia e suas ferramentas no processo de ensino-aprendizagem, destacando as restrições e obstáculos do uso desses recursos didáticos no ensino da Geografia. A partir dos desfechos apresentados tona-se possível entender o contexto atual da integração da Geotecnologia como recurso didático no ensino da Geografia, pois as informações obtidas retratam paisagens do cotidiano dos discentes como: a rua, o bairro, a cidade dentre outros, sendo estes, instrumentos de distintas análises espaciais.