Planejamento do conteúdo danças na Educação Física escolar no Ensino Médio : uma revisão bibliográfica.

Abstract

A dança aparece desde muito cedo na vida das pessoas, marcando de maneira positiva ou negativa na vida de tal, como boas lembranças familiares, ou também por alguma repressão e vergonha. Com base nas referências teóricas, o presente estudo realizado traz, como tema principal o planejamento do conteúdo Danças e sua importância na Educação Física escolar no Ensino Médio. O estudo analisa o planejamento da Dança escolar na Educação Física no Ensino Médio a partir da revisão sistemática, perante a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), documento norteador utilizado como referência. Esta pesquisa busca também, dialogar com a realidade dos professores de Educação Física, seus planejamentos e organização das aulas, fazendo assim com que a Dança seja presente de maneira simples e motivadora nas aulas. Como metodologia temos uma pesquisa bibliográfica sistemática. De acordo com os resultados o planejamento do conteúdo Danças na Educação Física escolar no Ensino Médio é pouco visado e quando está presente nem sempre é norteado pela Base Nacional Comum Curricular, ou seja, em muitas escolas ainda não há um planejamento da Dança ao longo da vida escolar como o documento norteador propõe.