“Tale as old as time” : o conceito narrativo de jornada do herói em animação sob uma ótica contrastiva sistêmico-funcional.

Abstract

A presente pesquisa está afiliada aos Estudos Linguísticos aplicados aos Estudos da Tradução (BAKER, 1992; MUNDAY, 2016) e visa realizar um estudo de caso sobre o conceito narrativo de jornada do herói (CAMPBELL, 1949; VOGLER, 2007) e sua realização em animações no par linguístico inglês americano > português brasileiro. Investiga, para tal, a realização da estrutura genérica (ROSE, 2019) e da gramática (HALLIDAY, MATTHIESSEN, 2014) do corpus analisado. A investigação surge dos seguintes problemas: a falta de subsídios de análises tanto da estrutura genérica da narrativa quanto da realização gramatical do gênero em português brasileiro (HATIM, MASON, 1996), a falta de padronização da língua usada em animações, de forma que apenas a sua estrutura genérica o é (VOGLER, 2007) e, por fim, o fato de que a frequência absoluta de determinada categoria não se correlaciona necessariamente com sua chavicidade (cf. SAIORO, 2021). Teve, portanto, como objetivos específicos: fazer uma análise da realização da gramática na língua das animações em inglês americano e português brasileiro, visando encontrar padrões que se alinhem ao desenvolvimento da jornada do herói enquanto gênero narrativo, delimitar os estágios da jornada do herói (VOGLER, 2007), relacionando-os às etapas da narrativa definidas segundo a perspectiva sistêmico-funcional (ROSE, 2019) e analisar o seu funcionamento na prática ainda tendo como corpus os filmes Beauty and the Beast (TROUSDALE, WISE, 1991) e A Princesa e o Robô (SOUSA, 1984) e propor uma comparação entre a realização da jornada do herói nas duas obras, procurando investigar como a jornada do herói é representada em animações produzidas em diferentes culturas. Para tal, foi utilizada como aporte teórico a Linguística Sistêmico-Funcional (HALLIDAY, MATTHIESSEN, 2014; ROSE, 2019). Foi aplicada uma metodologia específica para as análises genérica e gramatical, nas quais foram utilizados editores de planilhas e gráficos. Os resultados apontam para semelhanças e diferenças na realização da jornada do herói nas línguas analisadas, nos dois casos, relacionando pontos importantes ao subsídio linguístico para tradução. A partir dos dados obtidos pela pesquisa, contribui-se com as áreas de Estudos da Tradução, Linguística Sistêmico-Funcional e jornada do herói, além de contribuir com metodologias para análise genérica e gramatical de vertente sistêmico-funcional.