Políticas nacionais : análise da produção acadêmica sobre o Escola Sem Partido.

Abstract

Este trabalho tem como objetivo mapear e analisar a produção acadêmica nacional sobre o Escola Sem Partido, nos anos de 2018, 2019 e 2020. Para a realização deste trabalho foram utilizadas dissertações do banco de dados da CAPES (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior). Além das dissertações, utilizou-se também de artigos científicos - extrato qualis A1 e A2, na plataforma digital Google Acadêmico, em suas 100 primeiras páginas. Esta pesquisa é um Estado da Arte sobre a temática privilegiada, portanto de natureza qualitativa e bibliográfica. Este trabalho divide-se em quatro categorias de mapeamento e análise, sendo elas: Número de Locais de Publicações; Ideologia e Neutralidade; Ideologia de Gênero; Trabalho Docente. Por fim, conclui-se que o ESP é um projeto ideológico, político, partidário conservador de direita. No qual, objetiva-se, por meio dele, um combate ao debate em sala de aula que promova a autonomia, criticidade e, consequentemente, uma sociedade plural, diversa e democrática. Observa-se também nesse projeto que é proibida a autonomia e intelectualidade docente, de maneira que, esses profissionais têm seu trabalho ameaçado, coibido e punido.