Educação TRANSformadora : passabilidade, políticas públicas e a presença de pessoas transexuais e não-binárias na Universidade Federal de Ouro Preto.

Abstract

A presença de pessoas trans nas universidades federais brasileiras chama a atenção por seu baixo número de representações. De todos os alunos no ensino público superior, apenas 0,2% se identificam como pessoas trans. Pensando nisso, o mapeamento participativo proposto neste trabalho tem o objetivo de reconhecer os motivos, as dificuldades e a importância da representatividade dessa comunidade dentro do ambiente acadêmico, de forma que incentive novas pessoas deste grupo a adentrarem na universidade, promovendo a criação de uma nova forma de conhecimento. O mapeamento analisa políticas públicas e de assistência, ações afirmativas e vivências reais das pessoas trans da Universidade Federal de Ouro Preto, além de levantar novas informações sobre essa população ainda pouco conhecida pelas autoridades e órgãos oficiais da instituição.