A relação entre deficiência e autonomia no processo do espetáculo "Os Saltimbancos" : vivência artística-educativa na APAE - Ouro Preto.

Abstract

O presente artigo analisa o espetáculo teatral “Os Saltimbancos”, apresentado no Festival de Artes da APAE - Ouro Preto, em 2019, com base nas noções de heteronomia e de autonomia. Assim, busca-se discutir tais conceitos a partir das contribuições do educador Paulo Freire (2020) acerca da autonomia na educação e da abordagem elaborada pela professora Ana Mae Barbosa (2002) na arte-educação, a fim de incentivar o pensamento autônomo. Com o intuito de ampliar a pesquisa, consideram-se os estudos do teatrólogo Augusto Boal (2009), para analisar a presença em cena e as influências das opressões nas relações pessoais. Torna-se necessário então, evidenciar as noções de acessibilidade e de direitos da pessoa com deficiência, pautando-se no modelo social da deficiência, a fim de reafirmar a importância do incentivo da autonomia na visibilidade dos sujeitos. Sendo assim, este trabalho problematiza as atitudes realizadas durante o processo de construção e apresentação do espetáculo, e como tais ações contribuíram para o pensamento autônomo das pessoas com deficiência, apontando possibilidades para ações mais concretas acerca da autonomia.