Burnout no ensino superior : um estudo no contexto da pandemia do COVID-19.

Abstract

Esta pesquisa teve como objetivo examinar a incidência da Síndrome de Burnout entre alunos de uma universidade federal mineira, bem como os possíveis fatores que contribuem para a manifestação da referida doença. Para coleta de dados, utilizou-se o método survey online, aplicando remotamente o instrumento MBI-SS junto a 119 alunos matriculados no curso de Administração de uma universidade federal mineira. Subsequentemente, foram entrevistados os 10 alunos que apresentaram maior pontuação média no MBI-SS, dentre aqueles que se identificaram durante o preenchimento do questionário. Os dados quantitativos foram tratados por meio do cálculo de estatísticas descritivas e os dados qualitativos foram analisados mediante o emprego da técnica de análise de conteúdo. Examinando os resultados obtidos, constatou-se que, no grupo que compôs a amostra da pesquisa, existia um número significativo de alunos apresentando em seu dia a dia pelo menos uma das dimensões da síndrome de Burnout, especialmente a exaustão emocional e a baixa realização pessoal. Um achado que merece atenção é a possível relação entre a exaustão emocional e a falta de realização pessoal, já que alguns estudantes apontaram que, devido ao elevado esgotamento que experimentam, sentem dificuldade para se dedicarem aos estudos como gostariam, tornando-se menos realizados em decorrência disso.