Museus como um espaço para educação : estudo de caso Programa Circuito Museológico da Fundação de Arte de Ouro Preto.

Abstract

O presente trabalho abordou sobre Museus como espaço para educação e realizou- se um estudo de caso do Programa Circuito Museológico da Fundação de Arte de Ouro Preto. O tema Museus como espaço para educação surgiu através da experiencia vivenciada com os alunos da Fundação de Arte de Ouro Preto (FAOP) no curso Circuito Museológico. O curso Circuito Museológico transforma a percepção dos alunos perante as instituições museológicas bem como, permite que conheçam mais da história da sua cidade, no caso a cidade de Ouro Preto. Considerando o programa de circuito museológico realizado pela FAOP, objetiva-se investigar a relação Museu- Escola, e a influência das visitas guiadas. A abordagem metodológica desta pesquisa, foi fundamentada em uma visita em campo aos museus e galerias de arte de Ouro Preto, análise bibliográfica, documental. Através da pesquisa realizada conclui-se que a partir das visitas guiadas, o trabalho com o imaginário dos alunos, e que geralmente, está acima das expectativas gerais da educação formal, e o contato direto dos estudantes com obras de artes autênticas tornou a aprendizagem mais interessante e significativa, desta forma, enquanto educadores, devemos buscar alternativas e pensar novas formas de ensinar e aprender com vistas à liberdade. Já, a educação formal, através do estudo realizado se confirma como uma ferramenta adequada para pensar a interação museu-escola. Assim, as visitas guiadas realizadas a esses espaços possibilitaram aos alunos conhecerem mais sobre o patrimônio cultural e a história de OURO PRETO, os mesmos vivenciaram de maneira mais concreta o passado e consequentemente passaram a valorizar as culturas passadas e ampliaram a noção de pertencimento.