Minemática : contribuições de episódios do jogo Minecraft para o ensino de matemática.

Abstract

O uso de tecnologias digitais para o ensino tem se ampliado nos últimos anos, sobretudo após o surgimento da internet de alta velocidade. Dentre as muitas opções de uso dessas tecnologias na Educação, destacamos a utilização de jogos digitais para o ensino de Matemática. Para este estudo, optamos por trabalhar com episódios criados dentro do ambiente virtual do jogo Minecraft, com o intuito de ensinar conteúdos matemáticos, episódios estes que foram disponibilizados em formato de vídeos na plataforma do Youtube. Estes vídeos foram assistidos por professores e estudantes que, depois, responderam a um questionário do google forms, contendo informações a respeito das impressões acerca do que assistiram. O objetivo geral do estudo foi investigar as contribuições desses vídeos para o processo de ensino e aprendizagem da Matemática, na perceptiva de três professores de Matemática e doze estudantes, participantes da pesquisa. A abordagem foi qualitativa. Após análise dos dados, emergiram três categorias nas quais as respostas dos participantes puderam ser inseridas, quais sejam: ludicidade, ensinar e aprender Matemática, interação social. De forma geral, os participantes consideraram os episódios com potencial para ensinar e aprender Matemática de forma descontraída, além de permitir a interação entre os jogadores que contribui para o desenvolvimento do trabalho em equipe.