A visão de docentes generalistas e professores de educação física sobre a educação física na educação infantil.

Abstract

As aulas de Educação Física para Educação Infantil contribuem para o desenvolvimento motor, cognitivo e social das crianças, sendo que, quanto melhor forem planejados o espaço e os roteiros destas aulas, para fornecerem experiências ricas, maior será a contribuição dos docentes que, mesmo tendo formações diferentes, trabalham com essa disciplina. Conhecer o trabalho dos profissionais envolvidos, principalmente no que se refere à preparação, a regência e as formas de avaliação, certamente, propicia uma maior eficiência dessa contribuição. Portanto, o objetivo desse trabalho é apresentar as visões de Professores Generalistas e Professores de Educação Física que trabalham com a Educação Infantil sobre a forma como cada um deles constrói seu planejamento didático e como avaliam sua formação profissional frente as exigências dessa disciplina e das características específicas desse nível de ensino. Trata-se de um estudo exploratório no qual foram entrevistadas profissionais de seis escolas da Educação Infantil da rede pública e privada de Ouro Preto. Por ele foi descrita a linha do seu trabalho em Educação Física na Educação Infantil, seu pensamento sobre sua prática, sua visão da importância dessa disciplina para o desenvolvimento infantil e da influência que sua formação tem sobre o modo como estruturam suas aulas e atuam nessa área do saber. Concluiu-se, unanimemente, que os docentes generalistas e da Educação Física concordam sobre a importância das aulas de Educação Física na Educação Infantil, a falta de referenciais específicos para essa faixa etária e que há uma necessidade de formação continuada, relacionando teoria e prática, para atender de forma eficiente as especificidades dessa clientela.