Como nos tornamos universitários? : a experiência do primeiro ano e o senso de pertencimento à universidade.

Abstract

Para além de somente se pensar sobre o universitário de Administração e as características desta formação, é necessária a reflexão sobre esse sujeito que ingressa na vida universitária e se propõe a vivenciar um conjunto extremamente novo de experiências e dilemas. Dessa forma, esta pesquisa buscou a compreensão de como é se tornar um universitário à luz do conceito senso de pertencimento, entendendo que muitos alunos estão saindo de uma forma de vida bem particular para uma vivência social, política e estrutural bastante diferente ao entrarem na universidade. A perspectiva epistemo-metodológica é de base interpretativista e a técnica de coleta de dados utilizada foi o grupo focal. A análise constatou que o senso de pertencimento é um importante elemento que influencia a chamada “taxa de sucesso” do curso e impacta positivamente na satisfação dos alunos e no aproveitamento acadêmico. O estudo contribuiu para reforçar a escala de senso de pertencimento, e trouxe para o modelo novas variáveis que não estavam previstas, mas que possivelmente interferem na vivência dos alunos e consequente conexão à Universidade, valorizando as peculiaridades do local em que ele foi realizado.