A contribuição dos contos de fadas nas práticas pedagógicas do professor das séries iniciais do ensino fundamental.

Abstract

O presente trabalho objetiva apontar a contribuição dos contos de fadas nas práticas pedagógicas do professor das séries iniciais do ensino fundamental. Esse gênero apresenta ao sujeito um mundo imaginário, criando e recriando histórias e fantasias para seu público. O objetivo é apontar os contos de fadas como recurso pedagógico e incentivo pela leitura nas séries iniciais do Ensino Fundamental. O educador é o responsável por desenvolver no aluno curiosidades de um mundo encantado com histórias fascinantes e encantadoras que até então era desconhecido para eles, pois, são através das leituras, contos, textos literários que as crianças aprendem a estimular sua aprendizagem cognitiva facilitando a compreensão, assimilação e aplicação ao tema o qual está sendo estudado. Deve ser parte da rotina dos alunos e educadores, principalmente quando os mesmos mostram interesse de forma prazerosa e espontânea. O significado simbólico dos contos de fadas está ligado aos eternos dilemas que o homem enfrenta ao longo de seu amadurecimento emocional.