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  3. Artes Cênicas - Licenciatura
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Campo Dublin CoreValorIdioma
dc.contributor.advisorCarbogim, Bárbara de Souzapt_BR
dc.contributor.authorSilveira, Daniela Mara Reis-
dc.date.accessioned2020-12-07T22:54:46Z-
dc.date.available2020-12-07T22:54:46Z-
dc.date.issued2020-
dc.identifier.citationSILVEIRA, Daniela Mara Reis. A arte do encontro na educação : dispositivos para estratégias políticas pedagógicas no ensino da arte educação. 2020. 63 f. Monografia (Graduação em Artes Cênicas) - Instituto de Filosofia, Artes e Cultura, Universidade Federal de Ouro Preto, Ouro Preto, 2020.pt_BR
dc.identifier.urihttp://www.monografias.ufop.br/handle/35400000/2793-
dc.description.abstractA Arte do Encontro na Educação: dispositivo para estratégias políticas pedagógicas no ensino da arte educação, reúne a pesquisa que desenvolvi em estágios e vivências na docência junto ao Departamento de Artes Cênicas e demais instituições com atuação na cidade de Ouro Preto. As análises a seguir, buscam questionar o acesso da camada periférica nas universidades; o ensino de dança para a criança pequena e a inserção da arte contemporânea como dispositivo de mediação artística nas Galerias de Arte.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
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dc.subjectMediação Culturalpt_BR
dc.subjectArte Contemporâneapt_BR
dc.subjectContato Improvisaçãopt_BR
dc.subjectEducação Infantilpt_BR
dc.subjectEducação de Jovens e Adultospt_BR
dc.subjectMeritocraciapt_BR
dc.titleA arte do encontro na educação : dispositivos para estratégias políticas pedagógicas no ensino da arte educação.pt_BR
dc.typeTCC-Graduaçãopt_BR
dc.contributor.refereeCarbogim, Bárbara de Souzapt_BR
dc.contributor.refereeGasperi, Marcelo Eduardo Rocco dept_BR
dc.contributor.refereeCosta, Panmella Kelen Ribeiropt_BR
dc.description.abstractenThe Encounter Arts in Education: devices for pedagogical and political strategies in the teaching of art education, gather the research that I developed in curricular stages, and undergraduate experiences with the Department of Performing Arts at UFOP and other institutions operating in the city of Ouro Preto, Minas Gerais. The analysis questions about the access of the peripheral layer in universities from the fallacy of meritocracy; the teaching of dance contact improvisation for young children and the insertion of contemporary art as devices for cultural mediation in Art Galleries.pt_BR
dc.contributor.authorID18.1.5905pt_BR
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