A atividade dos docentes de uma instituição de ensino superior sob a perspectiva da psicodinâmica do trabalho.

Abstract

A Psicodinâmica do trabalho busca compreender a relação entre saúde metal e trabalho, o trabalho jamais é neutro sobre a saúde mental do trabalhador, devido a isso temos inúmeros adoecimentos de ordem mental que acometem populações inteiras. No entanto, ele pode causar tanto sofrimento quanto prazer, isso irá depender das condições de trabalho em que os indivíduos estarão expostos. Baseando-se na teoria dejouriana em que a pesquisa de campo é feita dando a oportunidade de fala ao seu foco de pesquisa, esse trabalho buscou compreender os mecanismos de defesa dos docentes de uma Instituição de Ensino Superior (IES) frente a situações que lhe causam sofrimento. Buscou-se compreender o caráter patogênico de suas atividades por meio de entrevistas e questionário aplicados pelo Google Docs. Essas atividades foram precisamente analisadas para propor mecanismos de defesa que combatem os possíveis sintomas de adoecimento ou até mesmo os afastamentos do trabalho por conta dos distúrbios de ordem psíquica. Foram entrevistados dez professores e foram vinte formulários respondidos no “Campus Avançado” da Universidade Federal de Ouro Preto de João Monlevade. Questões como prazer, sofrimento, cargas de trabalho, pressão temporal e por resultados, amparo do coletivo x individualismo foram incitados nas questões formuladas pela equipe de pesquisa e/ou emergiram de forma espontânea como consequência do próprio processo de entrevista. Assim, esse estudo permitiu evidenciar as diversas formas que os docentes encontram para se esquivar das situações de maior desgaste, quase instinto de sobrevivência para manter o trabalho e o esforço em tentar manter o equilíbrio entre vida acadêmica e vida pessoal.