Proposição de atividades práticas experimentais para a complementação do ensino da disciplina de planejamento de experimentos industriais (ENP526)

Abstract

As principais metodologias adotadas para o ensino da disciplina eletiva de Planejamento de Experimentos Industriais (ENP526) são mais teóricas do que práticas. Sendo assim, procurou-se investigar na matriz curricular do curso de Engenharia de Produção disciplinas fonte de possíveis experimentos para serem adaptados e aplicados na disciplina ENP526. Com o intuito de facilitar esse processo, buscou-se apresentar atividades que utilizassem conceitos com os quais os estudantes já estivessem familiarizados e contassem apenas com recursos acessíveis. Com isso, através de um estudo de caso detalhado, alguns parâmetros foram levantados para embasar a escolha das práticas. A partir de uma análise qualitativa desses fatores foram propostas quatro atividades experimentais. Os princípios base para a formulação das atividades foram simples e condiziam com o que os estudantes viram ao longo de suas jornadas acadêmicas. Para a validação dessas propostas, foram investigadas as opiniões de estudantes e professores. Através da análise das respostas dos discentes e docentes, pôde-se verificar que ambos consideram as atividades práticas sugeridas válidas para o ensino da ferramenta. Desse modo, as práticas interdisciplinares elaboradas poderão ser adotadas futuramente como uma das técnicas de ensino da matéria aperfeiçoando assim o processo de ensino-aprendizagem da mesma.