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http://www.monografias.ufop.br/handle/35400000/1827| Título : | A percepção de alunos universitários sobre a educação física vivenciada no ensino médio |
| Autor : | Maia, Gabriel Rocha |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Pinto, Kelerson Mauro de Castro Campos, Priscila Augusta Ferreira |
| metadata.dc.contributor.referee: | Rosário, Nacha Samadi Andrade Oliveira, Emerson Cruz de Pinto, Kelerson Mauro de Castro Campos, Priscila Augusta Ferreira |
| Palabras clave : | Educação Física Ensino Médio Educação Física Escolar |
| Fecha de publicación : | 2019 |
| Citación : | MAIA, Gabriel Rocha. A percepção de alunos universitários sobre a educação física vivenciada no ensino médio. 2019. 27 f. Monografia (Graduação em Educação Física) - Escola de Educação Física, Universidade Federal de Ouro Preto, Ouro Preto, 2019. |
| Resumen : | O presente estudo tem como objetivo identificar o grau de importância e afinidade que alunos de licenciatura do Instituto de Ciências Humanas e Sociais da Universidade Federal de Ouro Preto ICHS/UFOP, atribuíam à Educação Física escolar na sua vivência do Ensino Médio, analisando a importância que eles, futuros profissionais da Educação, atribuem à essa disciplina nos dias de hoje. A amostra contém 107 participantes, sendo 35 homens, 69 mulheres e 3 que não definiram o sexo. Foi aplicado um questionário que continha 8 perguntas mistas. Os resultados indicaram que os entrevistados possuem uma visão um pouco negativa das aulas Educação Física vivenciadas no Ensino Médio, porém reconhecem a sua pertinência. |
| metadata.dc.description.abstracten: | The present study aims to identify the degree of importance and affinity that undergraduate students of the Institute of Human and Social Sciences of the Federal University of Ouro Preto (ICHS/UFOP) attributed to Physical Education in their high school experience, analyzing the importance of they, future professionals of the Education, attribute to this discipline these days. The sample contains 107 participants, of whom 35 were men, 69 were women, and 3 were non-gendered. A questionnaire containing 8 mixed questions was applied. The results indicated that the interviewees have a rather negative view of the Physical Education classes experienced in High School, but they recognize their pertinence. |
| URI : | http://www.monografias.ufop.br/handle/35400000/1827 |
| Aparece en las colecciones: | Educação Fisíca - Licenciatura |
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