A percepção dos alunos dos anos iniciais da EJA em relação às novas tecnologias : contribuições e desdobramentos.

Abstract

Observando as mudanças que vem ocorrendo na sociedade ao longo dos anos em decorrência do surgimento cada vez mais acelerado de novas tecnologias e a presença dessas inclusive nos espaços escolares, este trabalho procurou investigar então a percepção dos alunos dos anos iniciais da Educação de Jovens e Adultos em relação ao uso das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação no processo de aprendizagem dos conteúdos trabalhados pelos professores em sala de aula. Na elucidação de tal questionamento, optou-se por uma análise qualitativa dos resultados obtidos por meio da aplicação de questionários em uma turma do 5º ano do Ensino Fundamental I da Educação de Jovens e Adultos do município de Ouro Preto/MG. Tal questionamento se dá pela necessidade de compreender como tem se dado o acesso desses alunos as tecnologias, levando em conta seu histórico de exclusão ao longo dos anos. Os resultados obtidos com esse trabalho demonstram a necessidade de um olhar atento às especificidades desses alunos e a importância do uso desses recursos em sala de aula para uma inclusão igualitária desses sujeitos na sociedade.