Capoeira de Angola como apoio à metodologia teatral : uma experiência realizada no estágio supervisionado.

Abstract

O presente artigo descreve uma experiência de adaptação da pedagogia da Capoeira Angola para uma situação de apoio à metodologia teatral, como tentativa de superação dos obstáculos identificados na implementação do ensino de teatro na Escola Municipal Professora Juventina Drummond, localizada em Ouro Preto - MG. As considerações iniciais visam compreender a origem desses obstáculos na própria estrutura do sistema educacional e em sua função na sociedade, utilizando, para tanto, os estudos de Pierre Bourdieu (2003) e Paulo Freire (1996), relativos às análises críticas sobre o contexto histórico-social da educação e o processo de escolarização. Na sequência, descrevemos a pedagogia da Capoeira Angola, pertencente à tradição do Mestre Primo, do grupo Iuna – BH, que norteou o desenvolvimento de uma metodologia de apoio ao ensino de teatro, bem como sua aplicação efetiva nas aulas durante o estágio. Este artigo busca se aproximar e se inserir na tradição que entender ser possível desenvolver metodologias alternativas visando uma educação plural e progressista e que possam ser desenvolvidas mesmo dentro de um sistema tradicional de ensino.