Arquitetura para a primeira infância : proposta de creche pública para o distrito de Santa Rita de Ouro Preto/MG.

Abstract

Este trabalho investiga a relação entre arquitetura e desenvolvimento infantil na primeira infância, a partir da elaboração de um anteprojeto arquitetônico de creche pública para o distrito de Santa Rita de Ouro Preto/MG. Fundamenta-se na compreensão das dimensões do desenvolvimento infantil: motor, cognitivo, socioafetivo, sensorial e da linguagem, e na influência do espaço construído nesse processo. Aborda-se a evolução histórica das creches no Brasil, destacando a transição do caráter assistencialista para o educacional, bem como os avanços legais e normativos da Educação Infantil. As pedagogias ativas, com ênfase no método Montessori e contribuições de Emmi Pikler e Loris Malaguzzi, orientam a concepção do espaço como agente educativo. A metodologia inclui revisão bibliográfica, análise normativa, estudos de obras de referência e elaboração do anteprojeto arquitetônico de uma creche. E conclui-se que a arquitetura escolar de qualidade, ainda que não atue de forma isolada, contribui para a criação de condições favoráveis ao desenvolvimento integral das crianças de creche.