Educação física escolar e saúde : críticas e possibilidade diante de um estudo com docentes no município de Ouro Preto-MG.

Abstract

O presente estudo tem como objetivo identificar se o tema saúde é parte integrante da ação pedagógica dos professores de Educação Física nas escolas das redes pública e privada (localizadas na sede do município) na Cidade de Ouro Preto –MG. Participaram do estudo 5 (cinco) escolas que oferecem aulas para o 9º ano do ensino fundamental, sendo 3 (três) da rede municipal e 2 (duas) da rede privada. Foi utilizado um questionário semi-estruturado composto por questões abertas e fechadas, direcionados aos professores regentes das turmas. Os resultados mostraram, que o entendimento dos professores sobre saúde está vinculado a seu conceito positivo, que considera outros aspectos e não apenas a ausência de doenças. Segundo relatado os professores abordam o tema saúde em suas aulas, ainda que de forma sucinta. Os mesmos disseram acreditar que a Educação Física pode ser um meio propício para estimular os alunos a adoção de hábitos de vida saudável. Não foram observadas grandes diferenças entre a ação dos professores da rede municipal e os e privada em relação à abordagem da temática saúde. Alguns estudos apontam na mesma direção como a Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar (PENSE). A obesidade e sedentarismo também são temas de extrema importância acerca da temática saúde, e devem ser parte integrante das ações e práticas pedagógicas do professor de Educação Física. As abordagens pedagógicas podem ser o caminho para sistematizar o trabalho do professor. A proposta de se trabalhar novos conteúdos, busca acrescentar a formação do aluno, através de novas experiências e novos conhecimentos. Para maior conhecimento das temáticas aqui abordadas sugere-se que novos estudos sejam realizados, ampliando o enfoque dado nesse artigo.