Educação física escolar : diálogos sobre habilidades sociais, inclusão e formação cidadã crítica.

Abstract

Esta obra propõe uma reflexão ampliada sobre a Educação Física Escolar, rompendo com abordagens tradicionais centradas na performance e na técnica, para posicioná-la como um espaço pedagógico voltado ao desenvolvimento integral do estudante. Estruturado em três capítulos interdependentes, o livro explora dimensões fundamentais da atuação docente, o estímulo às habilidades sociais por meio dos jogos cooperativos, a construção de práticas pedagógicas inclusivas baseadas em evidências e o papel da Educação Física na formação crítica e cidadã, por meio da valorização da diversidade cultural, da equidade de gênero e da desconstrução de estereótipos. O primeiro capítulo evidencia como os jogos cooperativos favorecem a empatia, o trabalho em equipe e a comunicação assertiva, contribuindo para um ambiente escolar mais acolhedor e colaborativo. O segundo capítulo discute estratégias metodológicas inclusivas voltadas a diferentes perfis de aprendizagem, com ênfase em adaptações estruturais, tecnologias assistivas e avaliações sensíveis à diversidade. Já o terceiro capítulo amplia o olhar sobre o corpo como território político e cultural, defendendo práticas pedagógicas críticas que promovam justiça social, respeito às diferenças e fortalecimento da cidadania. Ao articular teoria e prática, propõe caminhos para uma Educação Física mais humanizadora, democrática e transformadora.