Educação física escolar e educação inclusiva: cenário da legislação, formação e atuação docente.

Abstract

O objetivo deste estudo consistiu em investigar os aspectos legais e a produção acadêmica sobre a educação inclusiva na educação física escolar com ênfase na formação e na atuação docente. A investigação é de natureza qualitativa e caráter exploratório, combinando pesquisa bibliográfica e documental. Utilizamos o procedimento da análise textual, temática e interpretativa para a seleção da produção acadêmica sobre o assunto. Identificamos avanços no arcabouço de leis e diretrizes que asseguram o direito à educação às pessoas com deficiência. Em relação à produção de estudos acadêmicos sobre a inclusão de alunos com deficiência na educação física escolar, mapeamos oito trabalhos discutindo a formação e a atuação do professor de educação física alinhados a qualificação da prática pedagógica. Os estudos apontam possibilidades reais para a garantia da participação dos alunos com deficiência nas aulas de educação física, por meio da utilização de estratégias inclusivas, adaptação de materiais e regras na perspectiva da prática reflexiva. Também identificamos estudos indicando a necessidade de investimento na qualificação da formação inicial dos cursos de licenciatura em Educação Física, por meio do oferecimento de conteúdos, situações didáticas, discussão sobre as diferentes deficiências presentes nas escolas e orientações específicas sobre a prática pedagógica para subsidiar a participação dos estudantes nos estágios docentes obrigatórios. Especificamente para as redes de ensino e as unidades escolares, a indicação é a tematização da educação inclusiva nas suas propostas de formação continuada. Em suma entendemos que esse conjunto de ações é um caminho profícuo para transformar e potencializar a educação física escolar como um espaço acessível, equitativo, inclusivo e de respeito à diversidade para que todos os estudantes, com ou sem deficiência, tenham oportunidades reais de aprender, participar e se desenvolver com dignidade.