Mapeamento das atividades aquáticas para neurodivergentes na microrregião de Ouro Preto.

Abstract

O presente estudo direciona seu olhar às práticas aquáticas, propondo-se repensar fundamentalmente a inserção de neurodivergentes nas práticas aquáticas nas instituições da região central de Minas Gerais. Por conseguinte, o objetivo foi mapear a presença dos neurodivergentes, analisar a existência de metodologia nas aulas propostas, bem como caracterizar as neurodivergentes mais frequentes. Para tal, foi feito um levantamento cartográfico nas cidades de Itabirito, Mariana, Ouro Branco e Ouro Preto identificando as academias e clubes que ofertam a modalidade de natação, a partir desse mapeamento foram aplicados questionários e entrevistas. Foram identificadas 12 academias e 03 clubes que oferecem atividades aquáticas nas cidades supracitadas, a investigação apontou haver participação desse público na modalidade, no entanto, a metodologia é antagonista aos objetivos informados pelas instituições de ensino e particularidades decorrentes da neurodivergentes. Somado a isso, verificou-se haver uma carência na matriz curricular dos cursos de educação física, haja vista que faltam conteúdos voltados para o ensino das modalidades esportivas e suas especificidades para o público neurodivergente. Sugere-se então um investimento na reformulação da formação inicial a fim de garantir a inserção fidedigna deste público nas práticas aquáticas.