Desempenho dos candidatos que fizeram o ENEM 2017 nas cidades do Quadrilátero Ferrífero.

Abstract

O Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), criado em 1998, consolidou-se como um dos principais instrumentos de avaliação e acesso ao ensino superior no Brasil. Inicialmente concebido para avaliar o desempenho dos concluintes do ensino médio, o exame tornou-se central na democratização do ensino superior, sendo utilizado em programas como SISU, PROUNI e FIES. Além de facilitar o ingresso em universidades, o ENEM fomentou discussões sobre equidade educacional, evidenciando desigualdades regionais e sociais no desempenho dos candidatos. Este trabalho apresenta uma análise descritiva e espacial do desempenho dos participantes do ENEM em 2017 nos 34 municípios do Quadrilátero Ferrífero, em Minas Gerais. Os dados foram obtidos do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) e cruzados com indicadores municipais, como o Índice de Desenvolvimento Humano (IDH). A análise foi conduzida com o uso dos softwares R e Excel, e gráficos foram elaborados para explorar as relações entre o desempenho nas provas do ENEM e o IDH. Os resultados demonstraram que o desempenho dos candidatos reflete as condições socioeconômicas dos municípios, com cidades de maior IDH apresentando médias de notas superiores. Em contrapartida, municípios com menor IDH tiveram resultados inferiores, especialmente nas áreas de Linguagens e Matemática. Essas constatações reforçam a importância de políticas públicas voltadas para a redução das desigualdades educacionais e sociais no país.