Crusader Kingas 3 e o ensino interativo da História Medieval : explorando o potencial pedagógico dos jogos de estratégia.

Abstract

O trabalho investiga o potencial pedagógico do jogo Crusader Kings III como ferramenta inovadora no ensino de História Medieval. Por meio da análise das mecânicas do jogo, como vassalagem, diplomacia, relações de poder e influência da Igreja, o estudo demonstra como a simulação histórica pode enriquecer o processo educacional ao proporcionar uma experiência imersiva e crítica sobre o período Medieval. Apesar das limitações históricas e culturais do jogo, o trabalho defende seu uso como apoio complementar ao ensino tradicional, alinhando-se às demandas de uma sociedade em rede e digital.