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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorSebastião, Elza Conceição de Oliveirapt_BR
dc.contributor.authorCabral, Larissa do Carmo-
dc.date.accessioned2025-04-11T16:01:17Z-
dc.date.available2025-04-11T16:01:17Z-
dc.date.issued2025pt_BR
dc.identifier.citationCABRAL, Larissa do Carmo. A inserção do cuidado humanizado na formação farmacêutica em instituições federais de ensino superior de Minas Gerais. 2025.101 f. Monografia (Graduação em Farmácia) - Escola de Farmácia, Universidade Federal de Ouro Preto, Ouro Preto, 2025pt_BR
dc.identifier.urihttp://www.monografias.ufop.br/handle/35400000/7677-
dc.description.abstractEmbora a humanização na saúde não seja um tema novo, ainda é pouco abordado na formação farmacêutica. Com base nas Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Farmácia, este estudo analisou as disciplinas voltadas ao cuidado humanizado nas Instituições Federais de Ensino Superior (IFES) de Minas Gerais. A pesquisa identificou poucas disciplinas que abordam diretamente o tema, sendo elas majoritariamente optativas. A UFOP foi a única com uma disciplina obrigatória específica sobre humanização. Constatou-se que a abordagem do tema ainda é frágil e deixada à interpretação das instituições, devido à falta de clareza nas diretrizes. O estudo sugere a inclusão do tema como conteúdo transversal ou por meio de atividades extensionistas, a fim de formar farmacêuticos mais preparados para uma prática profissional humanizada.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.subjectHumanização da assistênciapt_BR
dc.subjectAssistência farmacêuticapt_BR
dc.subjectEnsino superiorpt_BR
dc.titleA inserção do cuidado humanizado na formação farmacêutica em instituições federais de ensino superior de Minas Gerais.pt_BR
dc.typeTCC-Graduaçãopt_BR
dc.contributor.refereeSebastião, Elza Conceição de Oliveirapt_BR
dc.contributor.refereePaula, Carmen Aparecida dept_BR
dc.contributor.refereeMarzano, Ítala Cristina de Matospt_BR
dc.description.abstractenAlthough humanization in healthcare is not a new topic, it remains underrepresented in pharmacy education. Based on the National Curriculum Guidelines for Pharmacy Courses, this study analyzed the presence of subjects focused on humanized care in the curricula of Federal Institutions of Higher Education (IFES) in Minas Gerais, Brazil. The research found that few courses explicitly address the topic, and most are offered as electives. The Federal University of Ouro Preto (UFOP) was the only institution with a mandatory subject specifically dedicated to humanization. The study revealed that the approach to humanized care is still fragile and often left to the interpretation of each institution due to a lack of clear guidance in the curriculum guidelines. It is suggested that the topic be incorporated as a cross-cutting theme or through extension activities to better prepare pharmacists for humanized professional practice.pt_BR
dc.contributor.authorID18.2.2117pt_BR
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