O papel do ensino de geografia na formação cidadã : desenvolvimento do senso crítico e consciência social dos alunos.

Abstract

Este trabalho tem como objetivo investigar o papel do ensino de Geografia na formação cidadã, analisando como essa disciplina pode contribuir para o desenvolvimento do senso crítico e da consciência social dos alunos. Por meio de uma revisão bibliográfica, foram estudadas as principais abordagens teóricas e práticas pedagógicas que colocam a Geografia como uma ferramenta de transformação social. Autores como Daniel Eloi da Silva, Henri Acselrad, Ana Fani Alessandri Carlos, Helena Copetti Callai e Milton Santos destacam que a Geografia, quando ensinada de forma crítica e contextualizada, permite aos estudantes compreenderem as dinâmicas socioespaciais, as desigualdades sociais e ambientais, além de promoverem uma reflexão sobre seu papel como cidadãos ativos. O estudo ressalta que a Geografia escolar deve ir além da simples memorização de conceitos, estimulando os alunos a questionarem o mundo que os cerca e a participarem das decisões que impactam suas vidas. Metodologias que integram o contexto local às questões globais são fundamentais para tornar o ensino mais significativo e conectado à realidade dos estudantes. Conclui- se que o ensino crítico da Geografia tem potencial para formar cidadãos mais conscientes, capazes de atuar de maneira ética e responsável na sociedade, contribuindo para a construção de um mundo mais justo, inclusivo e sustentável.