Escolas inovadoras : o papel do projeto político-pedagógico na promoção de uma gestão escolar democrática e inclusiva.

Abstract

Este estudo analisa o papel do Projeto Político-Pedagógico (PPP) na promoção de uma gestão escolar democrática, participativa e inovadora, com base em práticas e concepções adotadas por diferentes escolas brasileiras. Considerado uma ferramenta essencial para a organização das práticas educativas, o PPP possibilita que instituições de ensino adaptem suas atividades, fortalecendo a inclusão e a participação da comunidade escolar. A pesquisa investigou os PPPs de quatro instituições: Escola Classe INCRA 07, Escola Estadual de Ouro Preto, Escola da Serra e Escola Plural, todas com propostas distintas que refletem suas especificidades sociais e culturais. Desenvolvido como artigo de revisão de literatura em uma perspectiva narrativa para o curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP), este Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) buscou analisar como o PPP contribui para a promoção de uma gestão escolar democrática e participativa. A pesquisa utilizou uma abordagem qualitativa e foi guiada pela questão: "Como o PPP contribui para a promoção de uma gestão escolar democrática e participativa?" A coleta de dados foi realizada na plataforma Google Scholar entre junho e setembro de 2024, analisando estudos publicados de 2013 a 2023 que discutem o papel do PPP em diferentes contextos educacionais e seus efeitos na promoção de práticas democráticas. Como resultado da revisão, constatou-se que a construção colaborativa do PPP pode transformar a dinâmica da comunidade escolar, promovendo diálogo, inclusão e autonomia. Entretanto, foram observados desafios como a resistência a mudanças, a visão limitada do PPP como um documento burocrático e a falta de uma cultura de transparência. Cada instituição apresentou abordagens e dificuldades particulares, demonstrando a influência do PPP no fomento ao diálogo, à autonomia e à formação integral dos estudantes. A pesquisa destaca que o êxito do PPP depende de um compromisso coletivo e de uma cultura participativa que valorize a diversidade e a voz de todos os membros da comunidade escolar. Ao impulsionar práticas educacionais mais democráticas, o PPP contribui significativamente para a formação de cidadãos críticos e conscientes de seu papel social.