Relação entre o potencial esportivo de jovens alunos atletas e coping.

Abstract

O objetivo do presente estudo foi analisar as diferenças nas habilidades psicológicas de coping entre alunos-atletas do Colégio Militar de Juiz de Fora em função do seu potencial esportivo avaliado pelo treinador. Foram avaliados 395 alunos-atletas, de ambos os sexos, na faixa etária entre 11 a 18 anos. O instrumento utilizado foi o Athletic Coping Skills Inventory-28, na versão em português (ACSI-28BR), para a avaliação do potencial esportivo, os treinadores foram questionados quanto à expectativa futura que deposita em cada um dos alunos-atletas, numa escala de 1 a 5, onde os indivíduos que receberam notam 1, 2 e 3 foram classificados como baixo potencial, e os que receberam nota 4 e 5 foram classificados como alto potencial. Como resultado geral, verificou-se que os alunos-atletas de alto potencial apresentam escores maiores em todas as subescalas do questionário, ou seja, lidam melhor com o estresse. Contudo, conclui-se que as habilidades psicológicas podem ser um fator discriminante na determinação do desempenho esportivo.