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  3. História - Licenciatura
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Campo Dublin CoreValorIdioma
dc.contributor.advisorSilva, Marcelo Donizete dapt_BR
dc.contributor.advisorRoza, Luciano Magelapt_BR
dc.contributor.authorVargas, Maria Fernanda Alves-
dc.date.accessioned2024-11-01T21:08:29Z-
dc.date.available2024-11-01T21:08:29Z-
dc.date.issued2024pt_BR
dc.identifier.citationVARGAS, Maria Fernanda Alves. A fonte histórica da canção popular brasileira - RAP: um estudo sobre sua contribuição para o ensino de história. 2024. 50 f. Monografia (Graduação em História) - Instituto de Ciências Humanas e Sociais, Universidade Federal de Ouro Preto, Mariana, 2024.pt_BR
dc.identifier.urihttp://www.monografias.ufop.br/handle/35400000/7198-
dc.description.abstractEste trabalho tem como objetivo desenvolver uma análise sobre as potencialidades da utilização do Rap - enquanto uma Fonte Histórica, dentro do Ensino de História. Neste estudo, busca-se analisar as produções já voltadas para essa temática. Dessa forma, a metodologia de pesquisa foi a de análise qualitativa de cunho bibliográfico e documental, ancorada nos fundamentos do Materialismo Histórico Dialético. Apresentando como referencial teórico as áreas de conhecimento: Ensino de História e História da Educação. Espera-se com esta pesquisa, contribuir para a análise crítica sobre: a utilização de fontes históricas mais acessíveis para os estudantes; o debate das questões étnico raciais no ensino; reconhecimento dos diversos capitais culturais; ensino democrático; valorização do conhecimento desenvolvido pelo RAP e o reconhecimento dos conhecimentos e culturas afro-brasileiras.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.subjectEnsino de históriapt_BR
dc.subjectCanção RAPpt_BR
dc.subjectMusicalidade afropt_BR
dc.subjectEducação para as relações étnico-raciaispt_BR
dc.titleA fonte histórica da canção popular brasileira - RAP : um estudo sobre sua contribuição para o ensino de história.pt_BR
dc.typeTCC-Graduaçãopt_BR
dc.rights.licenseEste trabalho está sob uma licença Creative Commons BY-NC-ND 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/?ref=chooser-v1).pt_BR
dc.contributor.refereeSilva, Marcelo Donizete dapt_BR
dc.contributor.refereeRoza, Luciano Magelapt_BR
dc.contributor.refereeRangel, Marcelo de Mellopt_BR
dc.description.abstractenThis paper aims to develop an analysis of the potential of using Rap music - as a historical source within the Teaching of History. The research seeks to analyze existing works related to this theme. Thus, the chosen research methodology was a qualitative analysis of a bibliographic and documentary nature, grounded in the principles of the Dialectical Historical Materialism. Presenting as the theoretical reference fields: Teaching of History and History of Education. This research expects to contribute to a critical analysis of: the utilization of more accessible historical sources for students; the discuss on ethnic-racial issues in teaching; the recognition of different types of cultural capital; democratic teaching; the appreciation for the knowledge developed by Rap music, and the recognition of afro-brazilian knowledge and culture.pt_BR
dc.contributor.authorID20.1.3276pt_BR
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