A pandemia do COVID-19 e os impactos nas expectativas profissionais dos professores de língua inglesa : uma perspectiva dos profissionais recém formados e em fim de formação inicial.

Abstract

Esse trabalho visa investigar de que maneiras o cenário pandêmico da Covid- 19 afetou as perspectivas e expectativas profissionais dos professores de Língua Inglesa que iniciaram ou estão prestes a iniciar suas carreiras. Para isso, buscou-se compreender as vivências que estes profissionais tiveram nos primeiros anos de pandemia e de que maneira isso afeta suas emoções. Também foi avaliado se o novo cenário propiciado pela pandemia impacta a forma como estes novos profissionais se reconhecem como professores e na decisão de continuarem ou não investindo na carreira. Foi realizado um estudo de caso, com caráter qualitativo, através da aplicação de um questionário aberto e semiestruturado a sete professores de Língua Inglesa, atuantes na rede pública ou privada, todos formados em Letras pela Universidade Federal de Ouro Preto entre 2019 e 2023. Esta pesquisa baseou-se principalmente no paradigma qualitativo-interpretativo ancorando-se ainda nos estudos inscritos na Análise do Discurso (AD) e na Linguística Aplicada (LA). As emoções mais citadas entre os participantes foram: ansiedade e tristeza, entre as emoções de conotação negativa, e persistência e orgulho, entre as emoções positivas. Dentre os impactos gerados pela pandemia, o mais discutido foi a reinvenção. Para alguns participantes essa demanda foi motivo de abandono da profissão, mas para a maioria, foi recompensador e motivador. Por fim, os participantes disseram ter um novo olhar sobre a importância da educação continuada para se sentirem cada vez mais preparados para os desafios dessa profissão.