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  3. Educação Física - Licenciatura
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Campo Dublin CoreValorIdioma
dc.contributor.advisorOliveira, Emerson Cruz dept_BR
dc.contributor.authorMartins, Maxiano Dâmaso-
dc.date.accessioned2017-11-22T17:14:30Z-
dc.date.available2017-11-22T17:14:30Z-
dc.date.issued2017-
dc.identifier.citationMARTINS, Maxiano Dâmaso. Identificação de estratégias utilizadas por professores de Educação Física para coibir o bullying. 2017. 28 f. Monografia (Graduação em Educação Física) - Centro Desportivo, Universidade Federal de Ouro Preto, Ouro Preto, 2017.pt_BR
dc.identifier.urihttp://www.monografias.ufop.br/handle/35400000/646-
dc.description.abstractO objetivo do trabalho foi investigar a percepção dos professores de Educação Física sobre a ocorrência de bullying nas escolas que atuam e elencar as ações utilizadas para prevenir o problema. Trata-se de um estudo qualitativo que utilizou como instrumento uma entrevista semiestruturada. Com base nos resultados é possível afirmar que as escolas não assumem o compromisso de planejar e aplicar estratégias que possam prevenir o fenômeno do bullying. Os dados também indicam que a formação inicial pode ter sido deficiente na preparação de professores para compreender e combater esse tipo de violência. Espera-se que este estudo possa levar à reflexão não somente os professores envolvidos, mas também as instituições de ensino superior assim como as escolas para que o bullying seja corretamente estudado e combatido.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.rightsopen accesspt_BR
dc.subjectBullying nas escolaspt_BR
dc.subjectEducação física escolarpt_BR
dc.subjectEducação físicapt_BR
dc.titleIdentificação de estratégias utilizadas por professores de Educação Física para coibir o bullying.pt_BR
dc.typeTCC-Graduaçãopt_BR
dc.rights.licenseAutorização concedida à Biblioteca Digital de TCC da UFOP pelo autor, 09/08/2016, com as seguintes condições: disponível sob Licença Creative Commons 4.0, que permite copiar, distribuir e transmitir o trabalho, desde que seja citado o autor e licenciante. Não permite a adaptação desta.pt_BR
dc.contributor.refereeNoqueira, Marlice de Oliveira ept_BR
dc.contributor.refereePrado, Ida Berenice Heuser dopt_BR
dc.contributor.refereeOliveira, Emerson Cruz dept_BR
dc.description.abstractenThe objective of this study was to investigate the perception of Physical Education teachers about the occurrence of bullying in the schools where they work and to list the actions used to prevent the problem. The instrument used for this qualitative study was a semi-structured interview. Based on the results, it is possible to state that the school is not committed to planning and implementing strategies that can prevent the phenomenon of bullying. The data also show that initial training may have been deficient in preparing teachers to understand and combat this type of violence. It is hoped that this study may lead to reflection not only the teachers involved, but higher education institutions and schools in order that bullying is properly studied and tackled.pt_BR
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