Propostas para o ensino e aprendizagem de guitarra elétrica baseadas no Modelo C(L)A(S)P, de Keith Swanwick.

Abstract

O presente trabalho traz algumas reflexões e sugestões para o desenvolvimento de um ensino e aprendizagem da guitarra elétrica que se façam mais abrangentes e holísticos. O texto apresenta uma breve história sobre o desenvolvimento da guitarra elétrica, seus projetos construtivos, o desenvolvimento de suas mais variadas linguagens, como também uma breve revisão sobre alguns parâmetros da educação musical, no intuito de entender melhor os processos pedagógicos que norteiam esse instrumento. As reflexões e sugestões apontadas por esse autor, no que tange o ensino de música através da guitarra elétrica, apoiam-se no modelo C(L)A(S)P, de autoria do pesquisador britânico Keith Swanwick. O objetivo é apontar possibilidades de construção de linhas pedagógicas que abarquem as atividades essenciais do comportamento musical, composição, apreciação e performance.