Expectativa X realidade : conhecendo o perfil dos ingressantes do curso de administração de uma universidade federal do interior de Minas Gerais.

Abstract

Este trabalho pretendeu captar as expectativas dos ingressantes em relação ao curso de administração de uma universidade federal do interior de Minas Gerais. Para isso, buscou-se conhecer o que os motivou a optar pelo curso, analisar as percepções dos mesmos acerca da preparação destes pela instituição para o mercado de trabalho, e por fim, compreender o que os ingressantes esperavam do ambiente acadêmico ao ingressar no curso de administração. Como referencial apresentou-se uma descrição do surgimento do curso de administração, das políticas públicas e diretrizes curriculares, bem como uma sucinta explanação acerca da definição de expectativas. Para desenvolvimento da pesquisa, foram entrevistados no total, 36 alunos do curso de Administração. As entrevistas foram gravadas e posteriormente transcritas para aplicação da técnica de análise de conteúdo. De acordo com os resultados obtidos, as expectativas dos ingressantes estão relacionas aos professores da instituição, ao curso em si, as disciplinas e ao ambiente acadêmico. Além da apuração das expectativas dos alunos, foi possível identificar em seus discursos as dificuldades e frustrações por eles enfrentadas, o que possibilitou evidenciar pontos de melhoria para o ambiente acadêmico. Desta forma, indo ao encontro das expectativas identificadas, apresentou-se como melhorias, a integração entre alunos, professores, universidade e comunidade; maior aproximação dos conteúdos ministrados em sala do cotidiano do administrador, o que inclui mais prática à grade curricular; conexão do curso de administração com a incubadora de empresas da universidade; auxílio em relação às dificuldades de compreensão dos conteúdos; melhor comunicação a respeito da gestão da instituição bem como possibilidades dentro da mesma. Posto isso, tais proposições visam proporcionar melhorias para a instituição e oportunizar um ajuste entre as expectativas e realidade vivenciada pelos ingressantes.